שותפים ומנהיגים
תומכים בתוכנית

יש צורך בחינוך נרחב על זכויות האדם כדי להשיג יישום כלל-עולמי שלהן.

כדי להשיג זאת, במשך למעלה מ-40 שנה סיינטולוגיה וסיינטולוגים יזמו ותמכו בתוכניות שמגבירות בצורה יעילה את המודעות הציבורית לזכויות האדם ומלמדות צעירים ומבוגרים עליהן.

לשם כך, תשדירי השירות של ׳נוער למען זכויות האדם׳ והסרט התיעודי ׳הסיפור של זכויות האדם׳ משודרים במאות תחנות טלוויזיה בעשרות מדינות בשנה, בעוד ששיתופי פעולה במטרה לקדם את נושא זכויות האדם נוצרו עם כמעט 1,000 ארגונים וסוכנויות ממשלתיות ברחבי 80 מדינות.

דרך השותפויות האלה, ארגונים של זכויות האדם וגופים ממשלתיים קיבלו תמיכה במשימתם לרומם קהילות ואיזורים שלמים.

בנוסף, יותר
מ-500,000
תלמידים קיבלו חינוך בנושא זכויות האדם,
ויותר
מ-12,000
בתי-ספר ברחבי העולם מיישמים את תוכניות הלימודים של ׳נוער למען זכויות האדם׳ ו-'הופכים את זכויות האדם למציאות', שכולן זמינות ללא תשלום למחנכים בזכות התמיכה של סיינטולוגיה.

מאות ארגונים וממשלות שילבו כוחות עם ׳מאוחדים למען זכויות האדם׳ ו-׳נוער למען זכויות האדם׳, ועזרו בחינוכם של עשרות מיליוני אנשים ברחבי 190 מדינות. להלן מדגם של אלה שהיו עדים לתוצאות.

ממשלות

אין דבר בעולם המשתווה למה שעשיתם כדי לקדם את זכויות האדם בזירה הבינלאומית. היו ניסיונות של אנשים אחרים וארגונים אחרים ליצור ולעשות דברים מסוימים בנושא זכויות האדם בזירה הבינלאומית, אבל אני מאמין שהתוכנית הבינלאומית בנושא זכויות האדם של סיינטולוגיה הגיעה לפסגה שאף אחד אחר לא הגיע אליה. – דירקטור פוליטי, מועצת הפועלים, ארה"ב

על-ידי כך שאתם מביאים את המסר לבתי-הספר, אתם יוצרים דור שלם של אנשים שהולכים בסופו של דבר לקבל החלטות לטווח ארוך על הכיוון בו יתקדמו זכויות האדם מעכשיו ועד למאות ה-22 וה-23. – חבר בית-הנבחרים, פלורידה

זכויות האדם אינן רעיון מופשט. זה דבר מאוד ממשי שמתרחש בכל יום, שעלינו להגן עליו, לקדם אותו ולדאוג לקיומו. לכן, הסיטואציות היומיומיות שמוצגות בתשדירי השירות הן בדיוק הדרך לתקשר את זכויות האדם. – מזכיר בממשלה הלאומית, הפיליפינים

הפיתוח של קווי מדיניות שנקבעו על-ידי הפיקוד העליון דורש יישום תוכניות מנע בצבא הלאומי. כדי לחזק את השתתפות האוכלוסייה האזרחית והקהילה הבינלאומית בתוכניות האלה, הגדוד שלנו של הצבא הלאומי אימץ את התוכנית של ׳נוער למען זכויות האדם׳. התוכנית מציגה גישה פשוטה לבעיה, וחומרי העזר האור-קוליים הם מצוינים עבור סמינרים והכשרת הקהילה הצבאית שלנו בנושא זכויות האדם. – סמל, יועץ גדודי, קולומביה

הכלי היעיל ביותר לקידום זכויות האדם שראיתי אי פעם. – חבר במועצה המחוקקת, ניו סאות׳ וויילס, אוסטרליה

ראיתי את הקמפיין שלכם על זכויות האדם. אני עצמי עבדתי בתחום של זכויות האדם באיזורים שונים של העולם ב-20 השנים האחרונות. לא ראיתי אף אחד אחר שפועל כדי לחנך את כל האנשים על הזכויות שלהם כפי שאתם עושים. – פוליטיקאי, שוודיה

מחנכים

קיבלתי את החומרים על זכויות האדם ושילבתי אותם במערך השיעורים של כיתה ה׳ בנושא זכויות האדם. התרשמתי מאוד מכל החומרים והייתי רוצה להודות לכם מאוד. החומרים האלה העשירו את מה שלימדנו והפיחו חיים בחשיבותן של זכויות האדם. – מורה, ארה״ב

התלמידים התעניינו מאוד. מאז שצפו ב-30 זכויות האדם שלהם ולמדו עליהן, הם לא הפסיקו לשאול אותי על אירועים מסביב לעולם שקשורים לזכויות האדם. התלמידים הראו כבוד ואמפתיה וה-DVD סיפק חווית לימוד נפלאה. – מורה, קנדה

אני נוכחת לראות שה-DVD של ׳נוער למען זכויות האדם׳ מועיל לי בצורה יוצאת מן הכלל. הוא כלי חינוכי אטרקטיבי ואפקטיבי ביותר. השתמשתי בו במספר הזדמנויות בבית-הספר שלי. השתמשתי בו בכ-180 שיעורים בהם אני מלמדת את המקצוע 'כישורים לחיים׳. אני משתמשת בו כדי ללמד את התלמידות שלי מכיתות ח׳, ט׳, י׳ ו-י"ב שמתנדבות ב-׳פרוייקט הלמידה דרך מתן שירות׳ שלי, שבו הן נוטלות על עצמן ללמד כ-150 ילדים משכונת עוני בקהילה המקומית. – מורה, מערב בנגל, הודו

כתוצאה ישירה של הקורס, סרטי הווידיאו וחומרי ההדרכה הנלווים אליו, התלמידים שלי מנהלים בקהילה קמפיין לחינוך בנושא זכויות האדם, והיו מסוגלים לעזור לארגון שלא למטרות רווח אחר התומך בזכויות האדם של אנשים עם מוגבלויות. בתור מתנדב בחיל השלום של ארצות-הברית, בשלוש השנים שלימדתי באזרבייג׳ן, לא הייתי מסוגל למצוא תוכנית טובה יותר. השתמשתי בתוכנית כדי ללמד יותר מ-150 בני נוער בגילאי בית-ספר תיכון ומכללה ולעורר בהם את המוטיבציה להיות יותר פעילים בעניין זכויות האדם. – מחנך, אזרבייג׳ן

אני מלמד סוציולוגיה בבית-ספר אלטרנטיבי עבור נוער בסיכון. החלק הראשון של הקורס הוא על זכויות האדם. השנה, שילבתי את תוכנית הלימודים שלכם בקורס וזה גרם לשינוי עצום. נהגתי להראות להם תשדירי שירות שהופקו כ-15 שנים קודם לכן. התלמידים התחברו מעט מאוד לתמונות. סרטוני הווידיאו החדשים שאתם הפקתם הוצגו לא רק פעם אחת, אלא הרבה פעמים, על פי בקשת התלמידים! לא רק שהתוכנית היתה מועילה אלא גם הפיחה רוח חיים בכיתה, עוררה דיון וחשיבה ברמה גבוהה יותר. – מורה, ארה״ב

מנהיגי זכויות האדם

בקרב ארגוני דת וקבוצות דתיות ברחבי העולם, אני לא חושב שמישהו עושה יותר מסיינטולוגיה במונחים של הצגת המהות של 'ההכרזה לכל באי עולם בדבר זכויות האדם' של האו״ם. – דיקן, תואר שני, אוניברסיטת טקסס, ארה״ב

סימן ההיכר של ההישג העצום של סיינטולוגיה הוא ההכרה בזכויות האדם של אנשים לשאוף לחופש ולאושר, והכבוד שהיא רוכשת לכל האזרחים מסביב לעולם. – יועץ, מכון רוזוולט, ארה״ב

הקמפיין הזה הוא לכולם. אין נקודת מבט יחידה שדומיננטית בכל הקמפיין. הוא מיועד לכל האנושות. – חבר ועדה, ועדה לשוויון הזדמנויות, איטליה

לאף תוכנית בעולם אין את ההשפעה שיש לתוכנית בנושא זכויות האדם של סיינטולוגיה.

לאף תוכנית בעולם אין את ההשפעה שיש לתוכנית בנושא זכויות האדם של סיינטולוגיה. ואלו מאיתנו ששייכים לארגונים דתיים אחרים, ללא קשר לאמונות שלנו, יכולים לעמוד לצד סיינטולוגיה, יכולים לעמוד לצד סיינטולוגים ולומר ״בואו נשנה את העולם״. – נשיא ומייסד, מכון למדיניות ציבורית, ארה״ב

הקמפיין הזה מלמד אינדיבידואלים כדי שהם ישתמשו בזכויות האלה בעבודתם בתוך הקהילה שלהם, כדי שהם ידעו מה לצפות מאנשים אחרים ומהקהילה שלהם. – יועץ לזכויות האדם של האומות המאוחדות, גיאנה

הקמפיין מעניק קול לאנשים שרוצים להתלונן אך קולותיהם לא נשמעים. אם כן, זה מה שהקמפיין של ׳נוער למען זכויות האדם׳ עושה – הוא מעניק קול לחסרי הקול. – עיתונאי זוכה פרס אמי, ארה״ב

אין דת אחרת שלוקחת אחריות באופן כה ברור על זכויות האדם כמו סיינטולוגיה. הפרסומים והקמפיינים שלה מהווים את אחד המאמצים הטובים ביותר והכנים ביותר למען זכויות האדם. – נשיא, ליגת זכויות האדם, ספרד